護理(lǐ)風采

走進護理(lǐ)

為(wèi)提升我院臨床護理(lǐ)帶教老師綜合素質(zhì)，提高臨床護理(lǐ)教學(xué)質(zhì)量，推動臨床護理(lǐ)教學(xué)的規範化、标準化和同質(zhì)化管理(lǐ)，6月19日，我院護理(lǐ)部舉辦(bàn)護理(lǐ)帶教老師短期學(xué)習班。學(xué)習班圍繞如何做好新(xīn)入職護士兩年規範化培訓、臨床護理(lǐ)帶教工(gōng)作(zuò)經驗分(fēn)享、循證護理(lǐ)項目的實施步驟、教與學(xué)的思考等方面展開。護理(lǐ)部各臨床科(kē)室帶教老師、結對老師等共80餘人參加。

護理(lǐ)部副主任沈衛紅主持學(xué)習班，她強調，傳道是臨床帶教老師的一項重要職責，優秀的帶教老師不僅是傳道授業解惑的良師，更是撥開迷霧照亮成長(cháng)的引路人。作(zuò)為(wèi)護士長(cháng)的左膀右臂、低年資護士的良師益友，帶教老師要時常做到“教與學(xué)的思考”，傳承護理(lǐ)經驗，提高護理(lǐ)團隊的整體(tǐ)業務(wù)水平，為(wèi)患者提供優質(zhì)的臨床護理(lǐ)服務(wù)。

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燒傷科(kē)護士長(cháng)周潔就“如何做好新(xīn)入職護士兩年規範化培訓”進行分(fēn)享，她提到：新(xīn)護士是醫(yī)院的新(xīn)鮮血液，是護理(lǐ)事業發展的重要後備力量，規範化輪轉培訓是新(xīn)護士職業生涯的第一堂課，對于護士護理(lǐ)工(gōng)作(zuò)能(néng)力的提升和職業道德(dé)形成有(yǒu)着重要意義。

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外科(kē)總帶教黎慧就臨床護理(lǐ)帶教工(gōng)作(zuò)進行經驗分(fēn)享，作(zuò)為(wèi)高年資帶教老師，她分(fēn)享了自己在帶教過程中(zhōng)的心得體(tǐ)會，她認為(wèi)：作(zuò)為(wèi)帶教老師，不僅要以身作(zuò)則，更要了解和掌握臨床實習階段的特點與要求，找到适宜的帶教方式與方法，才能(néng)更好地應對帶教過程中(zhōng)的問題。

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發展護士隊伍離不開護理(lǐ)科(kē)研的提升，内科(kē)總帶教許華嬌進行有(yǒu)關“循證護理(lǐ)項目實施程序”的培訓，她通過循證案例介紹、案例解析，介紹為(wèi)何要做循證護理(lǐ)及如何做循證護理(lǐ)，讓大家了解循證護理(lǐ)，受益匪淺。

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随後，與會人員展開了熱烈的讨論。大家紛紛發言，就如何預防和杜絕護理(lǐ)不良事件的發生、如何加強患者安(ān)全管理(lǐ)等方面提出了自己的見解和建議。讨論中(zhōng)，大家暢所欲言，交流心得，共同為(wèi)提升護理(lǐ)質(zhì)量出謀劃策。

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通過培訓，旨在提升我院護理(lǐ)帶教老師的教學(xué)能(néng)力、教學(xué)方法、教學(xué)理(lǐ)念。教學(xué)相長(cháng)、賦能(néng)育才，糅合培訓和臨床實踐，培養出一批具(jù)有(yǒu)良好職業素養、高超技(jì )術能(néng)力的臨床護理(lǐ)教學(xué)老師，并将所學(xué)所悟應用(yòng)到實際工(gōng)作(zuò)中(zhōng)，為(wèi)患者提供更加安(ān)全、優質(zhì)的護理(lǐ)服務(wù)。